Projeto Comunidade de leitores

A Escola Plácido de Castro realizou a culminância do Projeto Comunidade de leitores do 2º semestre, conheça o projeto e veja as fotos.

PROJETO

COORDENAÇÃO: Gelma Vieira, Ivanilde Amorim e Maria dos Remédios.

PÚBLICO-ALVO: Alunos, professores, pais e funcionários.

FOCO: Desenvolver o comportamento de leitor e o prazer de ler.

 

JUSTIFICATIVA

Sabemos que a leitura é fundamental na vida das pessoas, e a tarefa da escola no sentido de garantir essa prática é de grande importância.

Vale ressaltar que nossa realidade é formada por um significativo número de pessoas que não dispõe desse hábito, ou seja, a leitura é vista como algo obrigatório ou somente por uma necessidade imediata.

Sabemos também que a aprendizagem da leitura ocorre somente quando as pessoas convivem em um ambiente onde o ato de ler acontece de forma organizada e prazerosa, isto é, em ambientes nos quais ler é quase tão importante quanto nossas necessidades vitais.

Assim, o Projeto Comunidade de Leitores visa transformar a escola num espaço no qual a leitura faça parte da rotina das pessoas e aconteça de maneira prazerosa. É destinado a toda a comunidade escolar, ou seja, professores, funcionários, pais, jovens e adultos, todos que fazem parte do universo escolar.

Nessa tarefa, cabe a direção da escola o papel de conduzir este projeto dando outra dimensão ao papel da leitura uma vez que esta deixa de ser algo que acontece somente em sala de aula e torna-se uma atividade compartilhada entre todos da comunidade. Assim, teremos uma escola formada por uma verdadeira comunidade de leitores.

OBJETIVOS:

• Compartilhar o projeto com a comunidade escolar;

• Organizar o acervo da escola, oferecendo variedade e qualidade;

• Possibilitar o acesso dos funcionários e famílias ao acervo da escola;

• Incentivar o hábito de ler, planejando ações de leitura dentro e fora da sala de aula;

• Planejar situações de leitura diversas: feita pelo professor, pelo aluno, intercâmbio entre turmas e com a participação da comunidade escolar;

• Garantir uma rotina organizada (sistemática e freqüente) de trabalho com a leitura na escola.

AÇÕES:

• Organizar um sistema de empréstimo de livros, tornando o acervo da escola acessível a todos;
• Campanhas para arrecadação de livros através de eventos como: cine-pipoca, bingos, rifas, festas juninas;
• Confecção de fichas individuais para controle de empréstimos de livros;
• Promover momentos de leitura na escola a cada última sexta-feira de cada bimestre (convidar pais, pessoas da direção, escritores locais, outros funcionários da escola) para a realização da ação;
• Mural de indicação literária;
• Painel com nomes e fotos dos alunos que mais leram durante o mês;
• Indicação de livros pelos alunos nas salas vizinhas;
• Painel literário (disposto nos corredores da escola);
• Doação de revistas por professores, alunos e pais;
• Planejar momentos de leitura compartilhada entre direção e funcionários de apoio (vigias, auxiliares de serviços gerais, merendeiras);
• Proporcionar momentos de leitura na sala de leitura e biblioteca durante o intervalo;
• Garantir a leitura diária por professores e alunos em sala de aula bem como a indicação dos livros lidos;
• Apresentação de lista em mural com os nomes dos livros mais lido na escola;
• Utilização de plaquinhas nas salas de aulas e sala de leitura indicando que não devem ser interrompidos, pois é hora da leitura;
• Roda de conversa feita pelo professor na sala de aula, para orientação de como o aluno deve falar do livro lido.

CONFIRA AS FOTOS DA APRESENTAÇÃO DO PROJETO 

JIPs -Etapa Mirim e Pré-mirim

No mês de novembro ocorreu a 2ª Etapa dos Jogos Interescolares de Parauapebas nas cartegorias Mirim e Pré-mirim, e a nossa Escola se desempenhou muito bem, confira a colocação dos nossos atletas.

 * 1º Lugar no Xadrez mirim feminino:  Andressa Karollyne Korzun da Conceição

* 1º Lugar no Xadrez mirim masculino: Thiago Silva Rosa Gonçalves

* 2º Lugar no Mini-handebol feminino

* 2º Lugar no Mini-handebol masculino
 

* 3º Lugar no Handebol mirim feminino

 

* Campeão por modalidade Mirim

Parabéns alunos pelo ótimo desempenho!

Parabéns Prof.º Paulo e Prof.º Fábio pelo excelente trabalho!

I Multirão 

Salve o Patrimônio

A Escola Plácido de Castro realizou no dia 13 de novembro de 2010, o multirão de limpeza, no qual contou com a presença de alunos, professores e funcionários. 

• FOTOS DO DIA

 

 

Obrigada a todos que participaram desse dia tão importante.

Gincana do Conhecimento

A Escola Plácido de Castro realizou a Gincana do Conhecimento e foi um sucesso, confira o projeto e as fotos da sua realização.

PROJETO

Áreas do conhecimento:

Português, Matemática, Ciências, História, Geografia, Religião, Inglês e Artes.

Público Alvo: 

Turmas da escola

Objetivo:

ØProporcionar aos alunos momentos prazerosos de interação;

ØDemonstrar através de atividades diversas, que os assuntos estudados em sala de aula têm inteira relação com a vida cotidiana dos alunos;

ØEstimular o trabalho em equipe;

ØIncentivar os alunos a tomarem decisões, raciocinarem e planejarem ações, contribuindo assim para a construção de sua autonomia;

ØTornar a escola um ambiente amado e respeitado pelos alunos;

ØTrabalhar a construção de regras e a sua importância nas relações escolares;

ØMelhorar a relação professor-aluno;

ØEstimular o raciocínio lógico, a criatividade e a auto-estima dos alunos.

Regulamento:

          1.  Participam da gincana todos os alunos regularmente matrículados na escola.

2. As provas são realizadas somente entre as turmas de uma mesma série.

3. A gincana é constituída por provas diárias, num período de 100 dias e por provas específicas de cada disciplina.

4. Todos os conteúdos trabalhados na gincana são os mesmos desenvolvidos em sala de aula durante os bimestres.

5. As provas diárias das turmas são:                  

ü Brincar na hora do intervalo;

ü Cumprir com o regulamento da escola;

ü Menor número de ocorrências;

ü Melhores notas no 3º bimestre;

ü Melhor leitura na 1º disputa.

6. As provas específicas são organizadas de forma disciplinar e interdisciplinar.

7. O apresentador da gincana escolhe o (s) aluno (s) que vai participar de cada prova específica (Uso de uma caixinha com os nomes/ números dos alunos que serão sorteados para a realização da prova).

8. Há um júri formado por duas pessoas (quando for necessária/ equipe da biblioteca), que decidem sobre as situações adversas, e sempre que necessário consultam o regulamento.

9. Cada turma elege um representante entre os alunos e um professor responsável (coordenador) pela turma, que auxilia na montagem de estratégias para a realização das tarefas .

10. O descumprimento por partes das equipes de qualquer item deste regulamento acarretará aos infratores a perda de dois (2) pontos por infração.

11. Serão avaliados nos trabalhos desenvolvidos: a organização, a pontualidade, a disciplina do grupo, a qualidade dos trabalhos; determinando uma nota.

12. Cada equipe escolhe uma cor para indicá-la e, no dia determinado para a gincana seus membros deverão usar essa cor.

13. Nas provas de disputa baseada em tempo ou colocação, só há um vencedor.

14. O professor (coordenador) deverá acompanhar diretamente os trabalhos desenvolvidos pela equipe a qual é responsável.

15. O grito de guerra vale 2,0 pontos para a equipe mais criativa (este não pode conter provocações e só tem uma equipe vencedora).

• Observação: O grito de guerra é entregue com antecedência a direção da escola, é tem que ser criado pela turma. Esse ano o tema foi: “Meio ambiente escolar.” 

CONFIRA ALGUMAS FOTOS

TURMAS VENCEDORAS DA GINCANA

ALUNOS NA GINCANA

Parabéns professores e alunos pela excelente participação na Gincana.