A Escola Plácido de Castro realizou a culminância do Projeto Comunidade de leitores do 2º semestre, conheça o projeto e veja as fotos.
PROJETO
COORDENAÇÃO: Gelma Vieira, Ivanilde Amorim e Maria dos Remédios.
PÚBLICO-ALVO: Alunos, professores, pais e funcionários.
FOCO: Desenvolver o comportamento de leitor e o prazer de ler.
JUSTIFICATIVA
Sabemos que a leitura é fundamental na vida das pessoas, e a tarefa da escola no sentido de garantir essa prática é de grande importância.
Vale ressaltar que nossa realidade é formada por um significativo número de pessoas que não dispõe desse hábito, ou seja, a leitura é vista como algo obrigatório ou somente por uma necessidade imediata.
Sabemos também que a aprendizagem da leitura ocorre somente quando as pessoas convivem em um ambiente onde o ato de ler acontece de forma organizada e prazerosa, isto é, em ambientes nos quais ler é quase tão importante quanto nossas necessidades vitais.
Assim, o Projeto Comunidade de Leitores visa transformar a escola num espaço no qual a leitura faça parte da rotina das pessoas e aconteça de maneira prazerosa. É destinado a toda a comunidade escolar, ou seja, professores, funcionários, pais, jovens e adultos, todos que fazem parte do universo escolar.
Nessa tarefa, cabe a direção da escola o papel de conduzir este projeto dando outra dimensão ao papel da leitura uma vez que esta deixa de ser algo que acontece somente em sala de aula e torna-se uma atividade compartilhada entre todos da comunidade. Assim, teremos uma escola formada por uma verdadeira comunidade de leitores.
OBJETIVOS:
- Compartilhar o projeto com a comunidade escolar;
- Organizar o acervo da escola, oferecendo variedade e qualidade;
- Possibilitar o acesso dos funcionários e famílias ao acervo da escola;
- Incentivar o hábito de ler, planejando ações de leitura dentro e fora da sala de aula;
- Planejar situações de leitura diversas: feita pelo professor, pelo aluno, intercâmbio entre turmas e com a participação da comunidade escolar;
- Garantir uma rotina organizada (sistemática e freqüente) de trabalho com a leitura na escola.
AÇÕES:
- Organizar um sistema de empréstimo de livros, tornando o acervo da escola acessível a todos;
- Campanhas para arrecadação de livros através de eventos como: cine-pipoca, bingos, rifas, festas juninas;
- Confecção de fichas individuais para controle de empréstimos de livros;
- Promover momentos de leitura na escola a cada última sexta-feira de cada bimestre (convidar pais, pessoas da direção, escritores locais, outros funcionários da escola) para a realização da ação;
- Mural de indicação literária;
- Painel com nomes e fotos dos alunos que mais leram durante o mês;
- Indicação de livros pelos alunos nas salas vizinhas;
- Painel literário (disposto nos corredores da escola);
- Doação de revistas por professores, alunos e pais;
- Planejar momentos de leitura compartilhada entre direção e funcionários de apoio (vigias, auxiliares de serviços gerais, merendeiras);
- Proporcionar momentos de leitura na sala de leitura e biblioteca durante o intervalo;
- Garantir a leitura diária por professores e alunos em sala de aula bem como a indicação dos livros lidos;
- Apresentação de lista em mural com os nomes dos livros mais lido na escola;
- Utilização de plaquinhas nas salas de aulas e sala de leitura indicando que não devem ser interrompidos, pois é hora da leitura;
- Roda de conversa feita pelo professor na sala de aula, para orientação de como o aluno deve falar do livro lido.
